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Forschungsprojekt ::
Leben und Lernen in inklusiven Schulen

Projektbeschreibung

Das Verbundprojekt geht von einem weiten Inklusionsbegriff aus und davon, dass gesellschaftlich-kulturelle Teilhabe nur gelingen kann, wenn eine Gesellschaft bereit ist, gemeinsam die Normen für das Zusammenleben ihrer Mitglieder zu verändern. Für Schule als eine ihrer Institutionen bedeutet dies, Leben und Lernen neu zu fassen.
In fachlichen Teilprojekten und im überfachlichen Zentralprojekt leistet die KU dazu einen Beitrag. Vgl. hierzu die Website http://inklusives-lernen-und-leben.de/. Die Teilprojekte aus den Fachdidaktiken Englisch, Geographie, Geschichte, Grundschuldidaktik, Musik, aus Psychologie, Soziale Arbeit, Sozialpädagogik, Bildungsphilosophie sowie das überfachliche Projekt „digitale Module“ werden gesondert in der Forschungsdatenbank der jeweiligen Professuren und Lehrstühle vorgestellt.
Forschung erfolgt nicht nur in den Teilprojekten und im Zentralprojekt, sondern auch im Graduiertenkolleg, mit Stipendiaten aus der Kunst-, Musik-, Deutsch- und Geschichtsdidaktik, der Bildungsphilosophie, der Psychologie, der Pädagogik. Vgl. hierzu ebenfalls die Website http://inklusives-lernen-und-leben.de/.
Im Rahmen des Verbundprojekts wurde auch ein Masterstudiengang erarbeitet. Er befähigt nichtzuletzt zur Förderung inklusiven Lebens und Lernen in Schulen. Sonderpädagogisches Know How wird von der Partneruniversität Oldenburg (Prof. Dr. Clemens Hillenbrand) in den Studiengang eingebracht. Vgl. auch hierzu die Website http://inklusives-lernen-und-leben.de/.

Angaben zum Forschungsprojekt

Beginn des Projekts:2014
Ende des Projekts:2019
Projektstatus:abgeschlossen
Projektleitung:Schreiber, Prof. Dr. Waltraud
Bartosch, Prof. Dr. Ulrich
Thomas, Prof. Dr. Joachim
Beteiligte Personen:Thomas, Prof. Dr. Joachim
Bartosch, Prof. Dr. Ulrich
Weißmann, Dr. Regina
Bartosch, Chistiane
Böttger, Prof. Dr. Heiner
Dose, Julia
Hemmer, Prof. Dr. Ingrid
Schoeps, Dr. Andreas
Sauer, Kerstin
Surzykiewicz, Prof. Dr. Janusz
Kolbe, Simon
Schultheis, Prof. Dr. Klaudia
Hiebl, Dr. Petra
Pfrang, Dr. Agnes
Geschwendt, Heiko
Stojanov, Prof. Dr. Krassimir
Horsthemke, Dr. Kai
Eberhard, Prof. Dr. Daniel
Hirte, Dr. Gabriele
Werner, Michael
Bräuer, Benjamin
Trautmannsberger, Robert
Lehrstuhl/Institution:
Finanzierung des Projekts:Begutachtete Drittmittel
Geldgeber:Bayr. Bischofskonferenz
Schlagwörter:Inklusion
Projekttyp:Grundlagenforschung
Webseite:http://inklusives-lernen-und-leben.de/
Projekt-ID:1966

Teilprojekte/Unterprojekte

Zu diesem Forschungsprojekt gibt es mehrere Teil- oder Unterprojekte.
ProjekttitelLaufzeitStatus
Inklusive Schulentwicklung - theoretische Befunde, Praxisbeispiele und Voraussetzungen im Schulraum September 2014 - laufend

Publikationen

Liste der Veröffentlichungen auf dem Publikationserver KU.edoc der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Eingestellt am: 16. Mai 2014 16:36
Letzte Änderung: 07. Jan 2020 10:47
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